INDICE

Prefacio

Introducción

I La imagen mental

II La imagen de la ciudad

III La escala urbana

IV Metodología

V Modelos reducidos (maquetas) del espacio urbano

VI La imagen urbana en los dibujos infantiles

VII Conclusiones

Referencias

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PREFACIO

Estos estudios se originaron en el proyecto de Kevin Lynch y de T. Banerjee (1971) sobre el desarrollo de la percepción urbana en niños y adolescentes (1). Con el auspicio de la UNESCO este programa fue llevado a cabo en seis ciudades de Argentina, Australia, México y Polonia. En la Argentina los estudios fueron realizados por A. M. Battro y E. J. Ellis que luego participaron en la preparación del proyecto UNESCO - MAB 13 en París (1973) dedicado al estudio de la calidad del medio ambiente. Sus resultados fueron publicados en el libro editado en 1977 por K. Lynch: Growing up in cities (2), que ahora se ha convertido en un texto de consulta. A partir de 1976 se extendieron las investigaciones a dos ciudades del Brasil, Araraquara en el Estado de São Paulo y Curitiba en el Estado de Paraná, bajo la coordinación de A. M. Battro. Los equipos de investigación estuvieron a cargo de las profesoras O. L. Capaldo y E. Caldeira, respectivamente, con la asistencia del arquitecto E. J. Ellis. Este libro está dedicado a exponer los resultados obtenidos en el Brasil en ese período.

Nuestras investigaciones contaron con el apoyo de la Universidade Estadual Paulista Julio de Mezquita Filho UNESP, de la Universidade Federal do Paraná y del Instituto de Pesquisa e Planejamiento Urbano de Curitiba. Fueron subvencionados en parte con fondos del Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, MEC ( Convenio INEP - UNESP 19/1977). Queremos expresar nuestro agradecimiento a nuestros colaboradores infatigables Cilene de Sá Leite Chakur, Reinaldo J. Gerasi Cabral y Marlene de Muno en Araraquara, Dinalva G. Frota Cordeiro, Hercilia de Morales Sarmento, Silvia Mendonça, Angela Bertolini y Zelia Passos en Curitiba.

Este trabajo requirió muchas horas dedicadas a entrevistas, dibujos, maquetas y paseos por la ciudad. Cualquiera haya realizado trabajos de campo reconocerá el esfuerzo de equipo que significa recoger el material que ahora resumimos. No podemos aquí agradecer en particular a cada uno de nuestros asistentes pero sin ellos no hubiera sido posible llevar a cabo estos estudios. Nuestra experiencia con los niños y adolescentes de Araraquara y Curitiba fue sumamente grata y enriquecedora. a todos ellos nuestro más sincero agradecimiento por habernos enseñado a mirar la ciudad con otros ojos.

 

A.M.B, San Isidro

E. J. E, Buenos Aires